Заняття на тему: Подорож на лісову галявину
Опубліковано:
2018-02-21

Тема: Подорож на лісову галявину.

Тип: Комплексне.

Програмовий зміст: Вчити дітей правильно називати тварин, відгадувати загадки, побудовані на описі та порівнянні, складати з частин ціле, описувати іграшку за запитаннями вихователя, розрізняти сумний і веселий настрій (ТРВЗ). Вправляти у повторенні за вихователем чистомовки. Спонукати до виконання ігрових дій.

Мета: Розвивати зв'язне мовлення, мовне дихання, дрібну моторику пальців рук за допомогою пальчикової гри, увагу, логічне мислення, уміння слухати. Виховувати інтерес та турботливе відношення до тварин.

Словник: Збагатити словник прикметниками: маленький, довговухий, білий, пухнастий, м'якенький, куций. Словами: зайча, зайчисько, зайченятко. Активізувати вживання іменників: білочка, їжак, ведмідь, вовк, лисиця.

ХІД ЗАНЯТТЯ

1. Привітання.

— Діти, подивіться, сьогодні гарна погода, сонечко нам усміхається, ласкаво гладить наші щічки своїми теплими промінчиками. Ви любите подорожувати? Бачу, заблищали очі! Тому я запрошую вас у веселу мандрівку!

— А на чому ми можемо швидко доїхати? [Відповіді дітей].

— На чому ми можемо доїхати, якщо летітимемо по небу? [Літак].

— А якщо їхатимемо дорогою? [Машина].

— А якщо пливемо річкою? [Катер, пароплав].

— Правильно, можна йти пішки, їхати на машині, автобусі на велосипеді та летіти на літаку. Наша мандрівка буде далекою, а тому ми будемо мандрувати на декількох видах транспорту. Але спершу я пропоную мандрувати на потязі… Тож сідайте зручніше, заводимо мотор р-р-р. Поїхали, пух-пух-пух.

2. Чистомовка

Ду-ду-ду — на гостину їду
Зі-зі-зі — на швидкому потязі
Ли-ли-ли — вже приїхали


— Ось і наша станція. Діти, куди нас привіз потяг, здогадались? Так, це лісова галявина. Подивіться навкруги. Яка пора року в лісі? [Осінь]. А який місяць? [Листопад].

— Де-не-де залишилось листячко на деревах. Допоможімо Листопаду його пострушувати на землю. А для цього треба дуже сильно подути на нього.

3. Вправа на мовне дихання: «Фу-у-у».

— Молодці! Ой, а хто тут сховався під пеньочком? [Грибочок]. Ану подивіться, здається мені, що грибочок засмучений. Ось такий [Вихователь показує модель сумного настрою]. Діти, покажіть як грибочок сумує. А ми його розважимо:

4. Пальчикова гімнастика.

Оцей пальчик в ліс пішов.
Оцей пальчик гриб знайшов.
Оцей пальчик гриб приніс
Оцей пальчик гриб зварив.
А цей пальчик все поїв —
Ось чому він потовстів.


— Здається, грибочок повеселішав. Давайте і ми усміхнемось [Вихователь показує модель веселого настрою]. А хто ще живе у цьому лісі ми дізнаємось, коли складемо картинки [Діти складають з частин ціле — зображення диких тварин]. Хто у тебе, Катрусю? Хто у тебе, Дмитрику? А хто це сховався під ялинкою і тремтить?

5. Загадка:

Влітку сіренький, а взимку біленький
Довгі вуха має, швидко в лісі стрибає. (Заєць)


— А як можна ласкаво сказати, щоб він не боявся? [Зайченя, зайчик,, зайченятко, зайчисько].

— Давайте уважно розглянемо зайчика і розповімо, який він [Діти описують зайчика].

6. Запитання вихователя до дітей:

  • Зайчик який? [маленький, біленький, вухатий, пухнастий, прудкий]
  • Які у нього вушка?
  • Який у зайчика хвостик?
  • Що він уміє робити?


7. Розповідь вихователя.

— Ми побачили зайчика. У нього довгі вуха. У зайчика куций хвостик. Шубка біла, пухнаста. Зайчик має довгі лапки й швидко бігає. Зайчик полюбляє ховатись під ялинкою. Ви дуже сподобались зайчику і він хоче з вами пограти.

8. Гра «Ось біленькі зайчики сидять»

— Ось і добігла до кінця наша мандрівка, час повертатись в дитячий садок. А назад я пропоную їхати на конях. Згодні?

На конях їхали (клацання язиком)
До річки доїхали. Трр. Стоп. Розворот.
На машину сіли.
Долили бензину буль-буль.
На машині їхали ш-ш-ш.
До садочка доїхали.


9. Підсумок.

— Чи сподобалась вам мандрівка ? Діти, куди ми з вами сьогодні подорожували? Кого ми зустріли у лісі?

Автор проекту: Юлія Семенюк, вихователь групи Чомусики.

Сподобалась стаття? Поділись!