Проект на тему: «Моя сім’я, моя родина»
Опубліковано:
2018-01-31

Девіз проекту:   

«Донечко, синку, сестрице, братусю,                             
Дружна, весела, велика сім'я!
Таточко, мамочко, бабусю, дідусю –           
Мій оберіг і родина моя»


ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТУ

  • За напрямом діяльності: педагогічний, дитячий та батьківський.
  • За кількістю учасників: колективний.
  • За терміном виконання: довготривалий.
  • За змістом: виховний, практико-орієнтовний.
  • Учасники проекту: вихованці та педагоги, керівник творчої майстерні «Чарівні фарби» садочка Happy Land, батьки.
  • Керівник проекту: методист Снігир Л.П.
  • Термін дії проекту: вересень 2017 р. – травень 2018 р.
  • Тип проекту: інформаційно-дослідницький, творчий.
  • Вид проекту: сімейний, колективний.
  • Терміни проведення: 10 місяців.
  • Режим роботи: під час і поза занять. 
  • Кількість учасників проекту: педагоги, діти, батьки. 
  • Вік дітей: 2-6 років. 
  • Форма проведення: Анкетування, заняття, ігрова діяльність, бесіди, розваги,  виставки: «Наш сімейний альбом», майстер-клас «Родинне древо» (спільна діяльність дітей і батьків).


Проблема
: відсутність достатніх знань у дітей про членів своєї сім'ї та родини.

Мета: розширити уявлення дітей про сім’ю та родину, родовід, сімейні традиції через організацію різних видів діяльності, створити умови для підвищення активності участі батьків у житті дитячого садочка.


Завдання:

а) Виховні:

  • виховувати любов і повагу до членів сім’ї, родини;
  • показати цінність сім'ї для кожної людини.

б) Навчальні:

  • формувати уявлення про сім’ю та родину, про моральне ставлення до сімейних традицій;
  • розширювати знання про найближче оточення, вчити розбиратися в родинних зв'язках;
  • виявляти турботу про рідних людей, особливо, похилого віку – дідусів і бабусь.

в) Розвивальні:

  • розвивати творчі здібності дітей та дорослих у процесі спільної діяльності, допитливість, спостережливість;
  • удосконалювати якість роботи дитячого садка при взаємодії з дорослими.


Очікувані результати:

  • виховати в дітей повагу й любов до членів сім’ї, родини, почуття гордості за свою сім’ю та родину.
  • знати історію своєї сім'ї, родини, сімейні та родинні традиції, свята.
  • підвищити педагогічну культуру батьків, встановити з ними теплі,  довірчі та партнерські стосунки.


Актуальність реалізації проекту:

Сім'я та родина  стоять на першому місці в кожної людини. Період, у якому ми живемо — це період визнання людини вищою цінністю, період формування громадянського суспільства.

Головним завданням освітнього процесу кожного дошкільного закладу стає успішна соціалізація особистості. Тому перед педагогами-дошкільниками постає непросте завдання — виховання громадянських почуттів у дітей та їх життєвої компетентності.

Сім’я — це найголовніша цінність для людини в житті. Тому необхідно з дитинства вчити дітей знати історію своєї родини, сім’ї, поважати своїх родичів і завжди пам’ятати про них. Виховання любові до своєї родини є одним із пріоритетних напрямів громадянського та патріотичного виховання в дошкільній освіті.

Обравши саме таку тематику проекту ми маємо на меті виховати в дітей доброзичливість до батьків і родичів. Бажання проявити дієву любов до старших членів сім’ї, повагу до їх праці. Бажання допомагати старшим членам родини, цінувати та поважати своїх рідних і близьких.

Сучасні батьки не володіють у достатній мірі знаннями вікових та індивідуальних особливостей розвитку дітей, тому виховують їх інтуїтивно. Таке виховання, як правило, не приносить позитивних результатів. А сім'я для дитини повинна бути первинним осередком, в якому закладаються основи моралі.

Сім'я і дитячий садок стоять у витоків виховання особистості. Але дуже часто  їм не вистачає взаєморозуміння.

З метою узгодження й об’єднання  виховного впливу на дитину з боку садочка та батьків, педагогічним колективом дитячого  дошкільного закладу Happy Land було прийнято рішення створити проект: «Моя сім’я, моя родина», який матиме триєдину мету: встановлення контакту з сім’ями вихованців; вивчення сімей вихованців; з'ясування освітніх потреб батьків.


СТИСЛА АНОТАЦІЯ ПРОЕКТУ

В процесі роботи над проектом ставимо за мету:

  • сформувати у вихованців поняття про родовід своєї родини, родинні стосунки, родинні  традиції; 
  • навчити дітей разом із батьками складати генеалогічне дерево та родинне дерево родини Happy Land, створювати колективну композицію та презентувати свою роботу;
  • під час підготовчого етапу роботи над проектом використовувати знання, здобуті раніше на заняттях, у творчій майстерні, а також зібрану інформацію,  вміння фантазувати й вигадувати.

I етап. Постановка проблеми.

Мета: виявити знання дітей про свою родину: ім'я, по батькові батьків, дідуся, бабусі. Професію мами, тата, бабусі, дідуся.

Що планується робити:

  • Бесіди з дітьми про членів сім'ї, родини. Дати уявлення про поняття: «сім'я», «родина» (тато, мама, бабуся, дідусь, діти, брат, сестра, тітка, дядько).
  • Анкетування дітей «Моя сім’я»: Зі скількох людей складається ваша сім'я, родина? А чи знаєте ви своїх близьких родичів? Як потрібно ставитися до членів своєї сім'ї, родини?


II етап. Введення в діяльність.

1. Ігрова діяльність.

Мета: розвивати в дітей самостійність у грі, вчити наслідувати дорослих: маму, тата, бабусю, дідуся. Виховувати повагу до старших; любов до молодших; вчити колективній грі, уважному ставленню один до одного; виховувати любов до праці.

Що планується робити:

  • Сюжетно-рольові ігри дітей: «Сім'я», «Лікарня», «Магазин».


2. Художньо-мовленнєва діяльність.

Мета: формувати в дітей поняття «сім'я», «родина». Виховувати любов і повагу до членів сім'ї, виявляти турботу про рідних людей, вчити уважно слухати, розвивати мову та пам'ять.

Що планується робити:

  • Читання й заучування віршів і казок про сім'ю. Пропоновані художні твори за освітньою програмою «Дитина»: «Сестриця Оленка та братик Іванко», «Ріпка», «Колобок», «Телесик», «Гуси-лебеді»; «Мій дідусь»  М.Підгірянка; «А у мене є сестричка» М.Стельмах, «Лист мамі» М.Пригара; «Петрусь і подарунки» Є.Ващенко; «Бабуся Якилина» Л.Компанієць; «Хай живуть хороші мами» Н.Забіла; «Мамині помічниці» О.Буцень; «У бабусі тремтять руки», «Моя мама пахне хлібом», «Чому мама так хвалить», «Сьома дочка», «Пшеничний колосок», «Ледача подушка» В.Сухомлинський; «Мій дідусь», «Бабця спить» В.Багіров; «Хай живуть хороші мами» Н.Забіла, «По щирості» Ю.Федькович.
  • Бесіди: «Вихідний день у моїй родині», «Як я допомагаю вдома», «Ким працюють мої батьки»; прослуховування та розучування пісень про сім'ю.


3. Художньо-естетична діяльність.

Мета: розвивати творчі здібності дітей, вчити створювати радісний настрій іншому, доводити розпочату справу до кінця, прищеплювати охайність у роботі.

Що планується робити: 

  • Виставка родинних  робіт із природного матеріалу: «Осінній вернісаж»: дивитись репортаж;
  • ліплення «Варенички»: дивитись репортаж;
  • ліплення «Бублички для дідуся»;
  • малювання «Люба моя матуся»;
  • малювання «Моя сім'я»;
  • малювання «Різнокольорові клубочки для бабусі»;
  • фотовиставка «Моя родина», «Мої бабуся та дідусь», «Мій тато все вміє», «Матусю кохана моя».


4. Будівельно-конструктивна діяльність.

Мета: формувати пізнавальний інтерес, уявлення про архітектурні споруди, про їх складові частини. Вчити називати та співвідносити геометричні фігури. Розвивати уяву та художньо-естетичний смак. Виховувати інтерес до пізнання архітектури рідного краю; доброзичливе ставлення до рідних.

Що планується робити:

  • Активність «Мій будинок»;
  • «Будинок нашої родини»;
  • «Меблі для дому»;
  • «Наш автомобіль».


III етап. Організація спільної діяльності.

1. Майстер-клас для батьків і дітей середнього дошкільного віку «Чарівниця осінь». 

Вихователі: Стрешенець Л.В., Черняк І.А.

Мета: закріплювати вміння наклеювати листя різного розміру, кольору. Викликати позитивні емоції від спільної роботи, розвивати в дітей здатність до творчості, уяву, виховувати точність, акуратність, розвивати мовне спілкування дітей з дорослими, однолітками, розвивати художнє сприйняття.

2. Майстер-клас для батьків і дітей молодшого дошкільного віку «Грибочок» з елементами оригамі. 

Вихователі: Удовиченко Л.В., Семенюк Ю.М.

Мета: удосконалювати загальну та дрібну моторику. Ознайомлення з новою технікою виготовлення аплікації. Розвивати пам'ять дитини, вчити відрізняти їстівні гриби від отруйних за зовнішнім виглядом.

3. Майстер-клас для батьків і дітей старшого дошкільного віку «Осіння гірлянда». 

Вихователі: Ткач Л.В., Хлєбутіна Г.М.

Мета: розширити й збагатити знання дітей про осінь; ознайомити дітей з ознаками осені; розвивати  увагу, мислення, пам'ять, мовлення, пізнавальний інтерес. Виховувати дбайливе ставлення до результатів колективної праці.

4. Майстер-клас для батьків і дітей молодшого дошкільного віку «Берізка». 

Вихователі: Кучеренко Т.Ф., Ряшенцева С.М.

Мета: уточнити та узагальнити знання дітей дерево берези. Звернути увагу, що вона білокора, спонукати розповідати вірші про берізку, чітко вимовляючи слова, не поспішаючи, з відповідною інтонацією. Виховувати дбайливе ставлення до природи.


5. Майстер-клас для батьків і дітей середнього дошкільного віку «Смачні оладки».

Вихователі: Черняк І.А., викладач англійської мови Слободян О.В.

Мета: розширити знання дітей про страви української кухні. Ознайомити з історією походження харчових продуктів, розширювати світогляд, розвивати пізнавальний інтерес.

6. Майстер-клас батьків і дітей середнього дошкільного віку «Друзі їжачка». 

Вихователь: Кисленко В.В.

Мета: поглибити знання дітей про їжачків, їхній спосіб життя в природі, вчити дітей розуміти природні взаємозв’язки.Розвивати творчі здібності, вдосконалювати техніку наклеювання, вчити працювати колективно.

7. Спільна святкова розвага для батьків і дітей середнього дошкільного віку — святкування Дня Св. Миколая «Медовий пряник» (художній розпис). 

Вихователі: Іванова О.Г., Кисленко В.В.

Мета: збагатити знання дітей про свята та традиції українського народу. Закріпити вміння розпису кондитерських виробів шляхом використання харчових барвників.

8. Спільна святкова розвага для батьків і дітей старшого дошкільного віку — «Родина, як зірка єдина».  

Вихователі: Палагіна Д.А., Ткач Л.В., Хлєбутіна Г.М.

Мета: виховувати любов до найближчих і найрідніших людей матері й батька, повагу до старших членів родини — бабусь і дідусів, формувати чуйність, доброту, милосердя, почуття обов’язку перед батьками. Вчити шанувати та зігрівати своєю ласкою своїх рідних і близьких.

9. Майстер-клас для батьків і дітей старшого дошкільного віку «Сова».

Вихователь: Палагіна Д.А.

Мета: вчити складати предмет із деталей, акуратно вирізати частини аплікації, обережно поводитися з клеєм, уточнити знання дітей про птахів. Закріпити назви геометричних фігур.

10. Майстер-клас для батьків і дітей раннього розвитку «Курочка Ряба». 

Вихователь: Лободенко А.Ю.

Мета: продовжувати вчити дітей відповідати на питання: «хто це?», «що це?». Вчити звуконаслідувати тварин; навчити вступати в спілкування з дорослими за допомогою ігрових дій та речей.

11. Спільна діяльність вихователів, батьків і дітей молодшого дошкільного віку з виготовлення «Родинного дерева».

Вихователі: Кучеренко Т.Ф., Ряшенцева С.М.

Мета: закріпити назву членів сім'ї, виховувати добрі почуття до рідних і близьких людей. Розвивати дрібну моторику рук.

12. Колективна творча діяльність (батьків і дітей) до дня Матері з дітьми середньої групи на тему: «Серце для мами». 

Вихователі: Черняк І.А., Стрешенець О.В.

Мета: дати уявлення про свято день Матері, про «серце», як атрибут висловлення любові, розвивати дрібну моторику рук, удосконалювати вміння розрізати папір, правильно набирати клей на пензлик, вдосконалювати техніку приклеювання, виховувати самостійність, почуття любові та шанобливого ставлення до матері.

13. Спільна святкова розвага для батьків і дітей середнього дошкільного віку «Масляна». 

Вихователі: Іванова О.Г., Кисленко В.В.

Мета: продовжувати знайомити дітей з обрядами та звичаями українського народу. Поповнювати знання дітей про народні свята українців. Розвивати уяву, кмітливість, фантазію, уміння мислити. Ознайомити дітей зі святом Масляної. Розвивати творчу увагу. Вчити виготовляти млинці — основну страву цього свята, яка символізує сонечко.

14. Спільна святкова розвага для батьків і дітей молодшого дошкільного віку:  «Посміхнися мамі та весні» — святкування свята Весни та матері. Розпис: «Медова весняна квітка».

Вихователі: Удовиченко Л.В., Семенюк Ю.М.

Мета: спонукати до активної  діяльності, створюючи бадьорий та радісний настрій; збагатити знання дітей про свята та традиції. Закріпити вміння розпису кондитерських виробів шляхом використання харчових барвників.

IV етап. Робота з батьками.

1. Річний план закладу роботи з сім’єю на 2017-2018 н.р., на тему: «Здоров’я дитини у Ваших руках», спрямований на збереження та зміцнення здоров’я дітей.

2. Консультації на теми:

  • «Роль тата в сімейному вихованні»;
  • «Сімейні цінності»;  
  • «Особливості розвитку дитини 3-4 років»;
  • «Права дитини в сім'ї»: читати статтю;
  • «Помилки сімейного виховання»;
  • «Виховання позитивного ставлення до праці в дітей старшого дошкільного віку».

Мета: батьківський всеобуч про роль татка у вихованні дитини, про сімейні цінності, про можливі помилки батьків у вихованні дітей тощо.

3. Поради батькам:

  • «Як допомогти дитині адаптуватись у дитячому садочку»: читати статтю;
  • «Зимові ігри та розваги батьків із дітьми на свіжому повітрі»: читати статтю;
  • «Як виховати успішну дитину».


4. Батьківські збори:

  • «Моя сім'я, що може бути дорожче!»;
  • «Особливості образотворчої діяльності дітей молодшого дошкільного віку»;
  • «Вивчаємо англійську мову в дитячому садочку»;
  • «Моя сім'я — найбільша цінність».


5. Виставка «Генеалогічне древо сім'ї Happy Land», «Наш сімейний альбом».

Керівник гуртка «Чарівні фарби»: Гречина О.В.

Мета: розвивати творчі здібності дорослих і дітей в процесі спільної діяльності. Закріплення таких понять, як «рід», «родовід», «сім'я», «рідні», «близькі»; розширювати кругозір, збагачуючи словниковий запас дітей новими словами.


6. Оформлення групового альбому «Наша дружна група».

Вихователі: всіх вікових груп.

Мета: розвивати творчі здібності, вчити колективної праці, уважному ставленню один до одного, розвивати мовлення.

7. Розробка і накопичення методичних матеріалів, розробка рекомендацій з проблеми.

V етап. Заключний.

План для викладачів:

  • обробка результатів щодо реалізації проекту;
  • створення папки «Таємниця імені твого»;
  • презентація проекту «Моя сім'я, моя родина».


Очікувані результати проекту.

Діти:

  • любов до своїх рідних і близьких;
  • почуття гордості за свою родину;
  • розширення знань дітей про свою родину, про членів сім'ї, сімейні та родинні традиції, про життя бабусь і дідусів.

Батьки:

  • підвищення педагогічної культури батьків;
  • встановлення між педагогами та батьками довірливих і партнерських стосунків.


Сподобалась стаття? Поділись!